La question écologique et la responsabilité catéchétique sont liées par des racines profondes et anciennes, qui sont encore bien actives et sur lesquelles il est possible d’agir. L’auteure propose dans cet ouvrage un accès facilité aux recherches théologiques et catéchétiques contemporaines, en les articulant avec l’anthropologie, la philosophie, la sociologie et les sciences de l’éducation.
Envisager l’écologie de manière intégrale, à la suite du pape François, interroge notre manière de vivre en relation avec les autres et avec la terre. La responsabilité catéchétique, notamment la manière de parler de la création et de la fin des temps, se trouve alors questionnée. À partir de l’analyse de textes et de pratiques, l’urgence de travailler sur les représentations mentales véhiculées depuis des générations est mise en lumière. En prenant appui sur les découvertes récentes des sciences de l’éducation, qui mettent en évidence le lien entre émotions et cognition, ainsi que le rôle crucial de la communauté d’apprentissage, les pistes pastorales proposées à la suite seront fort utiles aux théologiens de la catéchèse et à tous les responsables pastoraux.
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